La imagen en movimiento como representación y creación del mundo

Empoderamiento y cambio del entorno y del contexto social. Esta es la base de las dinámicas para el trabajo desarrollado a través de la imagen en movimiento: el audiovisual como herramienta de transformación. Una herramienta utilizada por las niñas de … Continúa leyendo La imagen en movimiento como representación y creación del mundo

El exquisito placer de dibujar (cuando éramos niños, cuando éramos niñas)

Niña disfrutando, desarrollando la imaginación y la creatividad, dibujando (en el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Bukkaraya Samudram, en Anantapur, India). Fotografía de Carlos Escaño, cc by-nc Dibujar por dibujar. Horas tras horas. Sentir en nuestras yemas … Continúa leyendo El exquisito placer de dibujar (cuando éramos niños, cuando éramos niñas)

COMMUNIARS. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social

El grupo de investigación ECAV (Educación y Cultura Audiovisual HUM401) y nuestro colectivo han editado y promovido la publicación “COMMUNIARS. Resvista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social”. Una revista que nace ahora con su primer número y que … Continúa leyendo COMMUNIARS. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social

“The Connected Nest”: proyecto final para el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Kanekal

  Todas las acciones realizadas durante las pasadas semanas nos han conducido hacia la instalación colectiva “El nido conectado /// The connected nest”. En ella se utilizaron los mismos objetos cotidianos de las acciones anteriores para darle sentido a la … Continúa leyendo “The Connected Nest”: proyecto final para el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Kanekal

“Habitar lo común” II: Proyecto didáctico para el Center for speech & hearing impaired children de Kanekal

Durante la segunda semana de intervención, llevamos a cabo distintas actividades lúdico-performáticas para crear y reafirmar la base circular en la que crearemos nuestra instalación final. Si la semana anterior trabajamos la autoestima y el autoconocimiento, en esta conduciremos la … Continúa leyendo “Habitar lo común” II: Proyecto didáctico para el Center for speech & hearing impaired children de Kanekal